【評價目標】

1．識記課的類型、課的結(jié)構(gòu)、班級授課制等基本概念。

2．理解教學(xué)工作的幾個基本程序以及班級授課制的優(yōu)缺點。

3．運用上好課的基本要求評價一節(jié)課的好壞。

第一節(jié)  教學(xué)工作的基本程序

教學(xué)工作以上課為中心環(huán)節(jié)。教師進行教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、作業(yè)的檢查與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

(一)備課

教師課前的準備，是教師對教學(xué)的策劃工作。備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。備課內(nèi)容包括：鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進度計劃。

1．鉆研教材

了解學(xué)生包括了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合平時對學(xué)生發(fā)展情況的了解，研究當前所講知識內(nèi)容在學(xué)生學(xué)習(xí)時，可能產(chǎn)生的消極或積極態(tài)度、可能遇到的問題，確定如何針對學(xué)生和教學(xué)特點，啟發(fā)學(xué)生，在教學(xué)的哪一階段，由哪些學(xué)生進行答問活動等。然后把這些研究、分析的結(jié)果，納入課時計劃。

3．制定教學(xué)進度計劃

(1)學(xué)期教學(xué)進度計劃  這種計劃應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出來。內(nèi)容應(yīng)該包括：學(xué)生情況的簡要分析，本學(xué)年或本學(xué)期教學(xué)的要求，教學(xué)大綱、教科書的章節(jié)或課題，各個課題的教學(xué)時數(shù)和時間的具體安排，各個課題所需要的主要直觀教具等。

(2)課題計劃  訂好學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進度計劃后，在上課前，教師還要對教學(xué)大綱上的一章、一個較大的題目或教科書中的一課，進行全盤考慮，在此基礎(chǔ)上，制定出課題計劃。課題計劃的內(nèi)容包括：課題名稱，本課題的教學(xué)目的，本課題的計劃及各個課時的主要問題，本課題各課時上課類型和教學(xué)方法，本課題的必要教具。

(3)課時計劃  課時計劃往往在寫課題計劃時一同編寫。寫課時計劃，一般按以下步驟進行：進一步研究教材，確定教學(xué)重點和要注意解決的難點；確定本課時的教學(xué)目的；考慮進行的步驟，確定課的結(jié)構(gòu)，分配教學(xué)進程中各個步驟的時間；考慮教學(xué)方法的運用、教具的準備和使用方法及板書設(shè)計；最后寫出課時計劃。一個完整的課時計劃，一般包括以下幾個項目：班級，、學(xué)科名稱、授課時間、題目、教學(xué)目的、課的類型、教學(xué)方法、教具、教學(xué)進程、備注。其中，教學(xué)進程包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細安排，教學(xué)方法的具體運用和時間的分配。

任何教師上課前都應(yīng)該寫課時計劃。課時計劃可以有詳有略。一般來說，新教師要寫得詳細些，有經(jīng)驗的教師，對教材教法比較熟悉，可以寫得簡略些。課時計劃標志著課前的準備，也是上課時的備忘錄。太略，容易使問題考慮有疏漏，太詳，不便于課上迅速掃視一時需要的內(nèi)容。