各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

節(jié)日快樂!

我是一名xxxx的老師，在教育這平凡的崗位上，我只想做一名平凡的老師。

在教育教學(xué)工作中，我常會(huì)思考這樣三個(gè)問題。

1、是什么?我是誰，我在扮演什么角色。這是一個(gè)角色定位的問題。我明白我很普通，我只是一名平凡的老師，我改變不了社會(huì)，但能改變的是孩子的一些不良習(xí)慣，不好的思想，讓他們健康地成長(zhǎng)。

2、為什么?我究竟為什么要選擇這樣的職業(yè)?我為什么要堅(jiān)守要熱愛這個(gè)崗位?這是一個(gè)確定目標(biāo)的問題。目標(biāo)就是夢(mèng)想，要做一個(gè)人民信任的教師，要做一個(gè)孩子們喜歡的老師。有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有動(dòng)力就會(huì)有激情。

3、做什么?夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出。這是一個(gè)如何付出行動(dòng)的 問題。我要踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，一心一意地把工作做好，我相信夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

每一次經(jīng)歷就是一次成長(zhǎng)，我主要從事語文教學(xué)。在二十年的教學(xué)生涯中也出現(xiàn)過許多的迷茫，但經(jīng)歷著思考、分析、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我的教學(xué)能力在不斷地提升。我總是在想如何在課堂上做到：有思維的靈光，有心靈的交流，讓語文教學(xué)富有人文和個(gè)性。

對(duì)作文教學(xué)我盡量選擇淺顯易懂的方式來教學(xué)。我設(shè)計(jì)了一棵“作文樹”——

日常生活為土壤，

人事景物為主干，

選材立意巧布局，

字詞句段成文章。

對(duì)語文能力的提升，我要求學(xué)生練好四個(gè)基本功：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)運(yùn)用。

我主張的教學(xué)風(fēng)格是：簡(jiǎn)單、風(fēng)趣、藝術(shù)、個(gè)性。 我希望在教育教學(xué)過程中，能針對(duì)不同學(xué)生的年齡特征、個(gè)性特征，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。

“獨(dú)木難成林” ，一個(gè)人只有充分融入到集體中，發(fā)揮集體的力量，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。“人心齊，泰山移”，xx在xx校長(zhǎng)老師的引領(lǐng)下，我們?nèi)＝處熒舷峦?，擰成一股繩，各司其職，各盡其責(zé)，全力以赴，共創(chuàng)學(xué)校的輝煌。

沒有最終的目標(biāo)，只有永恒的追求，我們的教育會(huì)越來越好! xx的明天會(huì)越來越精彩!教育的春天真的來臨了!我們會(huì)一如既往地認(rèn)真工作，在平凡的工作崗位上做好平凡的事!

這就是我一個(gè)平凡老師的發(fā)言，謝謝大家!