以青春之名，赴實驗新程——在大青實驗學校開學典禮上的新生代表發(fā)言

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　此刻站在這里，我的手心微微沁汗，卻不是因為緊張，而是因為心底那份滾燙的期待——作為大青實驗學校20XX級新生代表，我終于穿上了這身承載著夢想的校服，站在了這座青春殿堂的中央。首先，請允許我代表全體大一新生，向為我們開啟這扇大門的學校領(lǐng)導、辛勤付出的老師，以及并肩而行的同學們，道一聲最誠摯的感謝與問候：新學期，你好！大青實驗，我們來了！

　　一、初遇·一眼萬年的心動：這就是我夢想中的“實驗家”

　　記得報到那天，我拖著行李箱站在校門口，抬頭望見“大青實驗學校”六個燙金大字在陽光下熠熠生輝。風里飄著桂花的甜香，遠處傳來學長學姐們社團招新的笑鬧聲，教學樓走廊里張貼的“全國科技創(chuàng)新大賽金獎”“省級文明校園”榮譽墻，還有操場上那句醒目的標語——“做有根的實驗人，做有光的追夢者”。那一刻，我突然懂了什么是“一眼萬年”：這不是一所普通的學校，而是一片為青春播種理想的沃土，是一座讓理想照進現(xiàn)實的燈塔。

　　后來，我跟著志愿者學姐逛校園：實驗室里擺放整齊的精密儀器，旁邊貼著學長們手寫的“操作小貼士”；圖書館的落地窗前，有埋頭讀書的身影，書架上“大青實驗校本教材”的專屬標簽格外醒目；食堂窗口前，阿姨會記得住?？偷目谖?；宿舍樓下，“實驗一家親”的留言板上貼滿了新生手寫的“交友帖”……這些細節(jié)像一顆顆星星，串起了我對“實驗人”的第一印象——這里不僅有硬核的實力（比如去年高考重點率再創(chuàng)新高、機器人社團斬獲國家級獎項），更有溫度的傳承（比如老師會蹲下來和新生平視著聊天，學長學姐會主動幫我們搬行李到宿舍）。

　　作為“05后”的我們，從小聽著“素質(zhì)教育”“全面發(fā)展”的口號長大，但直到走進大青實驗，我才真正明白：所謂“實驗”，不是高高在上的口號，而是“敢為人先”的探索精神，是“腳踏實地”的深耕態(tài)度，是“以生為本”的溫暖關(guān)懷。能成為這所年輕而輝煌的學校的一員，我們何其幸運！

　　二、回望·那些“實驗人”寫就的榮光：我們站在巨人的肩膀上

　　老師們、同學們，當我們享受著嶄新的教室、先進的設(shè)備和包容的氛圍時，請不要忘記：這些“標配”背后，是無數(shù)“實驗前輩”用汗水與智慧鋪就的路。

　　過去的一年，是大青實驗的“豐收年”——在學術(shù)賽道上，我校學子在數(shù)學建模競賽中斬獲省級一等獎3項、全國二等獎1項，刷新了歷史紀錄；在科技領(lǐng)域，“智能垃圾分類系統(tǒng)”項目入圍全國青少年科技創(chuàng)新大賽決賽，被媒體稱為“未來城市的微型解決方案”；在體育賽場上，校田徑隊蟬聯(lián)區(qū)運會團體總分第一名，籃球隊更是在市級聯(lián)賽中闖入四強；在德育實踐中，“大青志愿者聯(lián)盟”累計服務(wù)社區(qū)老人超2000小時，“一本書的旅行”公益項目將3000余冊圖書送往山區(qū)小學……這些沉甸甸的榮譽，不是冰冷的數(shù)字，而是一屆屆實驗人用“求實”的態(tài)度、“創(chuàng)新”的勇氣、“堅持”的韌性寫就的青春答卷。

　　更讓我感動的是，這些成績的背后，是老師們的傾囊相授——有班主任為了幫學生疏導壓力，連續(xù)一個月陪學生跑步到深夜；有競賽教練為了優(yōu)化一個實驗方案，和學生一起在實驗室熬了三個通宵；有后勤阿姨為了讓我們吃上熱乎的早餐，天沒亮就開始準備餐食……正如校長在開學致辭中說的：“大青實驗的溫度，在于每一個‘實驗人’都愿意為他人撐一把傘。”

　　同學們，我們何其有幸，站在這樣一所“既有高峰又有溫度”的學校起點上。這些榮光不是讓我們仰望的星辰，而是激勵我們攀登的階梯；這些故事不是“別人家的傳奇”，而是我們即將續(xù)寫的篇章。

　　三、啟程·以“新姿態(tài)”擁抱“新可能”：我們的青春宣言

　　站在新學年的起點，站在人生的新賽道，我們這一屆新生帶著怎樣的期待？又將以怎樣的姿態(tài)啟程？我想，答案就藏在我們每個人的心里——

　?。ㄒ唬┳?ldquo;有根”的實驗人：扎根知識土壤，夯實成長根基

　　大學不是“躺平”的溫床，而是“拔節(jié)”的沃土。作為新生，我們首先要學會“歸零”：放下過去的成績與光環(huán)，以“空杯心態(tài)”重新出發(fā)。課堂上，我們會認真對待每一堂基礎(chǔ)課（哪怕是看似枯燥的高數(shù)、大物），因為那是構(gòu)建知識體系的“磚石”；圖書館里，我們會珍惜每一寸閱讀時光，從經(jīng)典著作中汲取思想的養(yǎng)分；實驗室中，我們會大膽假設(shè)、小心求證，哪怕失敗十次，也要為第十一次的成功積累經(jīng)驗。就像校訓里說的“厚德博學，篤行致遠”——“厚德”是立人之本，“博學”是成事之基，而“篤行”則是將理想落地的關(guān)鍵。

　?。ǘ┳?ldquo;有光”的追夢者：保持好奇與熱愛，勇敢探索未知

　　大青實驗的魅力，在于它永遠為“不一樣”的聲音留白。在這里，你可以加入“機器人社”調(diào)試代碼，也可以在“辯論隊”唇槍舌戰(zhàn)；可以跟著老師做“鄉(xiāng)村振興”調(diào)研項目，也可以在“藝術(shù)工坊”用畫筆描繪心中的世界。我的室友小林昨天興奮地告訴我，她報名了“跨學科創(chuàng)新實驗班”，想嘗試把心理學和計算機結(jié)合，開發(fā)一款幫助自閉癥兒童溝通的APP；而我的同桌阿杰，則立志要加入“綠色能源研究小組”，為“雙碳”目標貢獻一份青春力量。

　　同學們，青春最大的魅力，就是“敢想敢為”——想，是夢想的種子；為，是行動的力量。在大青實驗，我們不必害怕“試錯”，因為這里有最包容的環(huán)境；我們不必擔心“平凡”，因為這里的每一份努力都會被看見。

　　（三）做“有愛”的同行者：彼此溫暖，共同成長

　　大學不僅是知識的殿堂，更是人際關(guān)系的“修煉場”。我們會遇見來自不同地域、不同習慣的同學，或許會有摩擦，但更多的是互補與成長。記得報到第一天，我因為不熟悉校園迷了路，是一位素不相識的學長騎著共享單車帶我找到了宿舍；昨天軍訓時，我同排的女生幫我遞水擦汗，說“我們是一個集體”。

　　未來的日子里，讓我們學會“共情”：當同學考試失利時，一句“我陪你復(fù)盤”比“沒關(guān)系”更有力量；當室友生病時，一碗熱粥比“多喝熱水”更暖心；當團隊合作遇到分歧時，多一份“換位思考”，少一份“固執(zhí)己見”。因為在大青實驗，“一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠”。

　　（四）做“有責”的時代青年：將小我融入大我，與祖國同頻共振

　　我們這一代青年，生逢中華民族發(fā)展的最好時期，也肩負著“強國有我”的歷史使命。在大青實驗的課堂上，老師曾問我們：“你們?yōu)槭裁醋x書？” 有同學說“為了實現(xiàn)個人價值”，有同學說“為了改變家庭命運”，而我想說：“更是為了在祖國需要的地方，成為一束光。” 無論是選擇科研報國，還是扎根基層；無論是投身鄉(xiāng)村振興，還是參與國際交流，我們都要記?。簜€人的理想，只有與國家的需求同頻，才能綻放最耀眼的光芒。

　　四、致謝·以青春之名，許下承諾

　　最后，請允許我用最樸實的話語表達我們的決心：

　　致老師：我們會珍惜您的每一堂課、每一次答疑，您的白發(fā)與皺紋，都會成為我們青春里最溫暖的勛章。請您放心，我們會用勤奮回應(yīng)期待，用成長回報耕耘！

　　致同學：我們會彼此扶持、彼此激勵，在競爭中合作，在合作中共贏。愿四年后回首時，我們都能驕傲地說：“那時的我們，真的全力以赴了！”

　　致學校：我們會以“實驗人”的標準要求自己，用行動續(xù)寫榮光——讓“求實創(chuàng)新”的校風更濃，讓“大青實驗”的名字更亮！

　　親愛的老師們、同學們，秋日的校園里，桂花正醞釀芬芳，銀杏正積蓄綠意，而我們的青春，也正等待一場盛大的綻放。讓我們以“歸零”的心態(tài)重新出發(fā)，以“奔跑”的姿態(tài)擁抱挑戰(zhàn)，以“熱愛”的底色書寫故事。

　　四年后，當我們穿上學士服站在校門口合影時，我們可以驕傲地說：“我是大青實驗20XX級學生，這里是我夢想開始的地方！”

　　最后，祝愿各位領(lǐng)導、老師工作順利、身體健康！祝愿同學們學有所成、全面發(fā)展！祝愿我們的大青實驗學校蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌！

　　謝謝大家！