【第一篇】：系主任2010年工作總結(jié)述職報(bào)告，系主任期末工作總結(jié)

主任 2010 年工作總結(jié)述職報(bào)告一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以啟迪來年的工作。本期是本人作為經(jīng)貿(mào)系系主任的第二個(gè)學(xué)期， 在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上， 本人按照既定的工 作思路，以創(chuàng)新的要求對(duì)全系的工作進(jìn)行管理，本著人本主義的思想，對(duì)全系的人力物力進(jìn) 行調(diào)配，充分合理地利用所有的教學(xué)資源，以求得最大的教學(xué)與學(xué)生管理的效益，在此基礎(chǔ) 上，全系的工作在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，有了較大的起色，有了一定的創(chuàng)新效果。這個(gè)學(xué)期，是我系有史以來，教職員工最多，學(xué)生人數(shù)最多，情況變化最大、最多的一 個(gè)學(xué)期。從招生規(guī)模上來看，我系原計(jì)劃是 500 左右，但最后總新生人數(shù)達(dá)到了 950 人，由 此引起了開學(xué)之初教師與輔導(dǎo)員的安排在一定程度上出現(xiàn)一些動(dòng)蕩。

但我們提前做了大量的 工作，把被動(dòng)的局面基本扭轉(zhuǎn)過來了。另外，本期我系先后共有五位專職教師生病住院動(dòng)手 術(shù)，這對(duì)教學(xué)方面帶來了一定的負(fù)面影響，但我們合理調(diào)配教師，教師也積極配合，使整個(gè) 教學(xué)工作相對(duì)平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)教學(xué)事故；并且，這個(gè)學(xué)期，我系面對(duì)的還有兩個(gè)專業(yè)的教學(xué) 評(píng)估、 職教國際研討會(huì)資料的突擊翻譯以及教研室主任的調(diào)換等重大事情， 但我們腳踏實(shí)地 地工作， 克服了一系列的困難， 使我們?cè)诮虒W(xué)管理與學(xué)生管理等方面， 都取得了一定的成績。總體來說，本學(xué)期本人的工作思路十分清晰，堅(jiān)持以教學(xué)工作的中心的原則，使全系的 工作主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)

（1）全系工作的指導(dǎo)思想明確。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，我系 在開學(xué)之初，就制定了工作指導(dǎo)思路，即：以日常管理為基礎(chǔ)，以師資建設(shè)為重點(diǎn)，以提高 效率為手段，以制度建設(shè)為保障，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，以實(shí)習(xí)就業(yè)為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)與 學(xué)生管理的結(jié)合，全面推進(jìn)經(jīng)貿(mào)系的各項(xiàng)工作。

（2）制度建設(shè)有長足的發(fā)展。本期，我系對(duì) 教學(xué)管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、崗位工資分配制度、實(shí)習(xí) 與就業(yè)推薦制度、實(shí)習(xí)就業(yè)管理制度等重要制度進(jìn)行了修訂?，F(xiàn)在各種制度基本完善，在制 度的約束下，全系的管理就變得簡(jiǎn)單而有效了。

（3）實(shí)踐教學(xué)開展得較好，有一定特色。本 期，我系各個(gè)專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學(xué)之初的布置，在期中相繼開展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，每 個(gè)專業(yè)的二年級(jí)，都選出兩門或兩門以上的專業(yè)核心課程，開展實(shí)踐教學(xué)，特別是文臘梅老 師主持的市場(chǎng)營銷實(shí)踐課程、 財(cái)會(huì)教研室室的會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐教學(xué)、 證券投資專業(yè)的模擬投資 活動(dòng)、電子商務(wù)專業(yè)的各項(xiàng)技能實(shí)踐與培訓(xùn)考試等活動(dòng)，對(duì)我系的實(shí)踐教學(xué)的開展，打下了 良好的基礎(chǔ)，做出了有益的探索。

（4）教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。本期，我系 建立了三大會(huì)議制度，即：輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會(huì)議制度，輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課教 師交流會(huì)議制度， 輔導(dǎo)員不定期參加教研室會(huì)議制度。

并且規(guī)定每個(gè)學(xué)期的開學(xué)與期末的兩 個(gè)時(shí)段，各專業(yè)教研室必須與相關(guān)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行溝通、交流與引導(dǎo)。

（5）實(shí)習(xí)與就業(yè)工作 得到合理的安排與規(guī)劃。本期，根據(jù)我系下學(xué)期畢業(yè)生多，實(shí)習(xí)與就業(yè)壓力大的情況，我系 提前對(duì)實(shí)習(xí)與就業(yè)工作做出了規(guī)劃， 將相關(guān)的制度進(jìn)行完善， 并將相關(guān)的安排提前通知學(xué)生， 提高了透明度。

（6）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學(xué)與實(shí)習(xí)安排以書面的 形式隨學(xué)生成績單通知家長，讓學(xué)生家長知道什么時(shí)候該做什么，什么事情是必須要做的， 以配合學(xué)生及教學(xué)管理工作的開展。下面，從幾個(gè)方面，闡述本人本期的工作與管理情況。一、教學(xué)管理方面（一）狠抓教學(xué)管理制度建設(shè)，規(guī)范日常教學(xué)程序教學(xué)管理工作是一項(xiàng)重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發(fā)展的關(guān)鍵，我 系是全院最大的系部，教職員工有 100 多名，學(xué)生人數(shù)超過 2500 人，有 6 個(gè)專業(yè)教研室， 涉及 8 個(gè)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，而教學(xué)管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，如果教學(xué)管 理工作沒抓到實(shí)處，將會(huì)嚴(yán)重影響全系乃至全校的教學(xué)工作，所以，從 2010 年暑假開始， 就狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè)， 并以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)， 制訂了一套完整的包括教學(xué)管 理制度、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法、教師崗位工資 實(shí)施暫行辦法的教學(xué)管理文件， 規(guī)范了日常教學(xué)程序， 使教學(xué)管理制度化， 教師考核公式化， 崗位職責(zé)透明化，制度制訂后，經(jīng)過系務(wù)會(huì)議及系教師代表會(huì)的多次討論、修改、定形，并 于本期開學(xué)的第一周就組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹， 一期下來， 已初見成效， 系部領(lǐng)導(dǎo)、 教學(xué)干事不再整天困擾在瑣碎事務(wù)中，有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的加強(qiáng)。

廣大教職員工自覺遵守和維護(hù)各項(xiàng)規(guī)章制度，本期系里除一名教師因故一次上課遲到 15 分 鐘外，無任何教學(xué)事故發(fā)生，調(diào)課請(qǐng)假現(xiàn)象也比過去減少許多，教學(xué)反應(yīng)也很好，除了 3 位新教師在開學(xué)前幾周教學(xué)有不理想的反應(yīng)外， 無其它教學(xué)投訴。

有了規(guī)范健全的教學(xué)管理 制度，本期系里的教學(xué)工作可以說是圓滿地按質(zhì)按量地完成了。（二）嚴(yán)抓教學(xué)評(píng)估，以評(píng)促建促改，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作向前發(fā)展教學(xué)評(píng)估是上級(jí)主管部門對(duì)各級(jí)院校的一種檢查、考核、監(jiān)督辦法。我系本期有 2 個(gè)專 業(yè)參與由省教委組織的評(píng)估，由于我系還是首次接受這種評(píng)估，無經(jīng)驗(yàn)，無參照物，所以工 作難度大，任務(wù)也很重，本人在前一個(gè)學(xué)期，就建立了專業(yè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行 全面的管理與督促。所有的評(píng)估資料都是從無到有，一點(diǎn)一滴收集、整理、撰寫，參與評(píng)估 的經(jīng)英專業(yè)教研室、 經(jīng)貿(mào)管理教研室的教師們?cè)诟鹘萄惺抑魅蔚挠H自帶領(lǐng)下、 歷時(shí)半年多苦 干加巧干， 加班加點(diǎn)， 認(rèn)真仔細(xì)地完成了從撰寫自評(píng)報(bào)告、 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)到各種資料的建設(shè)工作， 每個(gè)教研室都建立了 40 多個(gè)評(píng)估檔案，編寫了 2 本評(píng)估報(bào)告及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，順利接受了評(píng) 估專業(yè)組的評(píng)估，并且得到了專家組的好評(píng)。此次的教學(xué)評(píng)估，耗費(fèi)了我們 2 個(gè)專業(yè)教研室 各位教師的不少心血， 同時(shí)也給我們系里的教學(xué)管理工作帶來了質(zhì)的躍變， 規(guī)范了我們?nèi)粘?的教學(xué)管理，使我們的教學(xué)管理有章有據(jù)，整個(gè)教學(xué)管理躍上了一個(gè)新臺(tái)階，推動(dòng)了系里的 教學(xué)工作規(guī)范地向前發(fā)展。

現(xiàn)在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評(píng)估的 要求來做，所以專業(yè)評(píng)估帶給我們的不只是評(píng)估通過后的喜悅，更多的是以評(píng)促教、以評(píng)促 建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)，使我系的教學(xué)管理工作有了一個(gè)長足健康的發(fā)展。（三）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量我系專業(yè)多，青年教師多，教師流動(dòng)性大，教師的培養(yǎng)任務(wù)重，我系還要擔(dān)任全院各專 業(yè)的大學(xué)英語教學(xué)工作，本期因擴(kuò)招，有近 10 名教師是臨時(shí)招聘上崗的，這無疑給教學(xué)工 作帶來了壓力。為了培養(yǎng)和幫助新教師，盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，建立了一幫一，以老帶新的制 度，各個(gè)教研室都做到有計(jì)劃，有過程，有總結(jié)，落實(shí)培養(yǎng)新教師的任務(wù)，并且及時(shí)根據(jù)各 項(xiàng)規(guī)章制度考核教師的日常工作， 為了掌握教師教學(xué)的第一手資料， 有的教研室主任一周聽 課達(dá)十次，為了幫助有教學(xué)反應(yīng)的新教師，有帶新教師任務(wù)的老教師，每周堅(jiān)持聽所幫對(duì)象 的課，手把手言傳身教，使我系的教學(xué)工作得以順利完成，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高， 并涌現(xiàn)了像 XXX、XXX、XXX 這樣一批愛崗敬業(yè)，深受學(xué)生好評(píng)的新教師。同時(shí)，我們大力調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，不公加大引進(jìn)力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系 共解聘了十名教師，優(yōu)化了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。（四）抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力科研工作是高等院校的一項(xiàng)重要的工作，科研成果的開發(fā)可以提高和升級(jí)學(xué)院的知名 度，我系由于教師結(jié)構(gòu)問題，年青教師占 80%，科研力量較弱，在抓好日常教學(xué)管理工作 的同時(shí)，系里一再強(qiáng)調(diào)科研的重要性，并且就科研工作訂立了專門的獎(jiǎng)勵(lì)制度。2010 年度， 我系有財(cái)會(huì)教研室和大學(xué)英語教研室的兩項(xiàng)科研教改課題 《高職院校經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型人才的培養(yǎng) 模式研究和實(shí)踐》《高職大學(xué)英語 1+x 考試模式的研究》獲得院級(jí)課題，有 19 名教師在 30 、 多種刊物上公開發(fā)表論文 40 多篇， 而且還有 5 名教師在全國的核心期刊上發(fā)表了 6 篇論文， 使我系的科研工作有了新的進(jìn)展。為了適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要，許多中、青年教師在完成 好日常教學(xué)教研工作的同時(shí)，還在不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有 10 多名教師參加了在職研究生課 程的學(xué)習(xí)，不少專業(yè)教師還參加了各類職業(yè)資格證的考試。有 10 名教師作了全系或本專業(yè) 的學(xué)術(shù)講座。還有 5 名教師參與了一些專業(yè)教材的編寫工作，由此可以看出，本系的教研教 改工作正在蓬勃開展，并且獲得了一定的成效。 （五）抓教學(xué)考核，促進(jìn)制度的貫徹和落實(shí)建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是要抓貫徹和執(zhí)行。本期的第 8 周和第 16 周我系各教 研室對(duì)全體教師進(jìn)行了全面的教學(xué)大檢查， 嚴(yán)格按照院系制訂的教學(xué)考核制度進(jìn)行考核。

從 2 次全系性的教學(xué)檢查、考核來看，日常教學(xué)正逐步規(guī)范化，所有教師做到上課有教案或課 件 CAI， 作業(yè)批改次數(shù)都達(dá)到了要求， 老師互聽課次數(shù)都能完成， 有的老師聽課多達(dá)十多次， 下班輔導(dǎo)答疑也達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生，無故請(qǐng)假和調(diào)課得到了控制。

為了保證制度的嚴(yán)肅性，對(duì)有違紀(jì)行為的教師一律按制度規(guī)定處理，及時(shí)反饋和公示，并由 系部及教研室主任分別找教師談話。后半期，這些教師的工作有了很大的改觀。規(guī)章制度得 到了全面的貫徹執(zhí)行，教學(xué)工作也在管理中見到了成效。二、學(xué)生管理方面如何加強(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生管理與教學(xué)緊密相結(jié)合，是本人一直思索的問題，也是工作 中的一個(gè)重點(diǎn)。本期，針對(duì)我系學(xué)生的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了一些管理創(chuàng)新，建立了三大聯(lián)系會(huì) 議制度，具體如下：（一）學(xué)生工作基調(diào)明確，學(xué)生工作機(jī)制較健全，學(xué)生工作定位較合理本期，我系學(xué)生管理工作的基調(diào)是以下這三個(gè)方面

（1）全員管理，使教學(xué)與學(xué)生管理 相結(jié)合； （2）加強(qiáng)正面引導(dǎo)，結(jié)合制度管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍； （3）學(xué)生管理由表現(xiàn)管 理深入到實(shí)質(zhì)管理。在這個(gè)基調(diào)下，我們結(jié)合前面所述的“三大會(huì)議制度” ，把教學(xué)工作與 學(xué)生工作有機(jī)地結(jié)合，形成了全員動(dòng)員，齊抓共的新局面。具體有如下創(chuàng)新之處：1、2010 年 5 月 10 日，我系成立了以系主任為組長、系黨支部書記為副組長、教研室 主任和兩課教師、輔導(dǎo)員代表為成員的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組；2、制訂了三項(xiàng)以加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理工作聯(lián)系的會(huì)議制度；分別為：（1）輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會(huì)議制度；（2）輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課老師交流會(huì)議制度； （3）輔導(dǎo)員不定期參加教研室會(huì)議制度；（二）加強(qiáng)日常管理工作，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活秩序。本期，我系在學(xué)生日常管理工作中主要嚴(yán)抓了夜不歸宿、出勤、男女交往出格、自習(xí)課 等問題，采取的措施有：1、 “經(jīng)貿(mào)系學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例”“班級(jí)考核條例”“經(jīng)貿(mào)系勤工儉學(xué)實(shí)施辦法”“加強(qiáng)晚自 、 、 、 習(xí)管理的通知”“關(guān)于對(duì)遲到、曠課學(xué)生的處理辦法”等規(guī)章制度。

【第二篇】：系主任述職報(bào)告(工作總結(jié))，系主任期末工作總結(jié)

度目標(biāo)任務(wù)完成情況自查報(bào)告2010 年是我院迎接高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的關(guān)鍵一年， 一年 來，建工系以在院黨委及各領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和建工系體師生的共同努力 下，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、深化課程改革 進(jìn)程、改善實(shí)訓(xùn)條件、加強(qiáng)精品課程建設(shè)，在思想建設(shè)、黨政工作、教學(xué) 管理、科研工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理和社會(huì)服務(wù)等方面都取得了良好效 果，較好地完成了黨委、行政的各項(xiàng)工作任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，具 體情況匯報(bào)如下

一、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)本部門思想政治工作于黨 政工作。

建工系堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，本著“以人為本”的原則，充 分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性和主動(dòng)性，努力構(gòu)建“和諧”向上的工作 環(huán)境。

首先是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。為進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系部，制定了詳 細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在全系范圍內(nèi)有計(jì)劃、有步驟地開展了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

以培養(yǎng)教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，先后外派教師進(jìn)修學(xué)習(xí) 先進(jìn)教學(xué)和課程改革理論，極大地提高了教師的整體素質(zhì)；鼓勵(lì)青年教師 下企業(yè)，去工地帶實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的教育、教學(xué)能力。

其次是堅(jiān)持民主集中制，增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)了決策和辦事的民主化和 制度化。使得部門工作清正嚴(yán)明，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔自律，全系上 下成員相互支持，相互信任，愛崗敬業(yè)、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力，保 證了政令暢通。

二、以課程建設(shè)為抓手，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步做好教學(xué)管理工作。

（一）各教研室嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室教學(xué)1 計(jì)劃， 落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。

全體教師做到了教案和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃齊全， 多媒體教學(xué)的課程比例高，教學(xué)過程、課程考核規(guī)范。

重視各個(gè)階段的教學(xué)檢查，完善教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度、教學(xué)檢查制度、 系級(jí)督導(dǎo)和評(píng)課制度等多項(xiàng)過程質(zhì)量監(jiān)控制度，信息暢通，反饋及時(shí)，保 證了教學(xué)質(zhì)量；完善了自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合 的多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（二）專業(yè)建設(shè)工作。材料工程技術(shù)專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)成為我 院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)， 同時(shí)， 材料工程技術(shù)專業(yè)也被陜西省評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

另外，材料工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)也成為我院首批建設(shè)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)； 《水 泥煅燒技術(shù)與設(shè)備》也被列入我院精品課程進(jìn)行建設(shè)。

材料工程技術(shù)專業(yè)作為我院特色專業(yè)，我們凝練出了“6·5·1”特色人才 培養(yǎng)體系、“五步循環(huán)，螺旋上升”人才培養(yǎng)模式和 “六元一體”遞進(jìn)式的核 心課程教學(xué)模式，使學(xué)生“帶薪頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)”一體化，連續(xù)三屆畢業(yè)生 一次就業(yè)率達(dá)到 100%。

經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，初步形成了建工系“3+1.5+1.5”預(yù)就業(yè)頂崗實(shí) 習(xí)的人才培養(yǎng)模式 （“3”是指用三個(gè)學(xué)期的時(shí)間， 學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)、 專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課， 重點(diǎn)培養(yǎng)觀念職業(yè)人； “1.5”是指用一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間， 在校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，按照課程教學(xué)的進(jìn)度要求從事課程實(shí)驗(yàn)、實(shí) 訓(xùn)等實(shí)踐課學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人；后一個(gè)“1.5”是指在最后的一個(gè)半學(xué) 期的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地從事畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)（論文） 及答辯，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)合二為一，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員為企業(yè)導(dǎo)師 加強(qiáng)指導(dǎo)，安排專業(yè)教師分區(qū)域開展技術(shù)指導(dǎo)和管理，重點(diǎn)培養(yǎng)完全職業(yè) 人） 。依據(jù)這一人才培養(yǎng)模式，我們通過“推出去，請(qǐng)進(jìn)來”的雙向人才選擇 途徑，使得 07 級(jí)畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到 96%以上。

積極探索“訂單式”培養(yǎng)， 主動(dòng)將 08 級(jí)材料工程技術(shù)專業(yè)班外置于陜西2 滿意水泥廠，試行“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”，校企共 同確定教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)上，教師、車間師傅實(shí)行雙導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)教室、 車間合二為一。在生活上，將校園生活和車間生活融合起來，同時(shí)水泥廠 還給學(xué)生一定的生活補(bǔ)貼。學(xué)校還派遣專業(yè)課老師根據(jù)調(diào)整的教學(xué)內(nèi)容進(jìn) 行教學(xué)，將與水泥廠生產(chǎn)密切的知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)講解。關(guān)系較遠(yuǎn)的專業(yè)知識(shí) 進(jìn)行刪減。目前我們 08 級(jí)有部分學(xué)生在滿意水泥廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。從水 泥廠了解情況來看學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)踐知識(shí)豐富。得到了用人的單位的 認(rèn)可，目前有兩名學(xué)生已經(jīng)提拔為車間主任助理，一名學(xué)生被提拔為助理 總工。滿意水泥廠希望今后與我們學(xué)校進(jìn)一步合作，這為我們學(xué)校的材料 專業(yè)發(fā)展提供新的機(jī)遇。

對(duì)各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整和完善，進(jìn)一步優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)成立了建 筑工程類和材料工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，成功的召開了第一次專業(yè)教 學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，會(huì)上各專家對(duì)建筑類 5 個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出了很多修 改意見。

（三）課程建設(shè) 1、對(duì)系課程開發(fā)小組分工進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)一步加強(qiáng)各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶 頭人和骨干教師工作職責(zé)。

2、進(jìn)一步深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法與內(nèi)容 組織任課老師編寫相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要 求，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)手段靈活多樣，有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。6 個(gè)專業(yè)共確 定了 9 門專業(yè)技能課，制定了“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)方案，并在本學(xué)期 試行。

08 級(jí)材料班試行“將學(xué)校搬到工廠”， 在 實(shí)行“半工半讀”， 全方位“教、 學(xué)、做”一體化。

（四）實(shí)踐教學(xué) 將實(shí)踐課作為教學(xué)的重要核心環(huán)節(jié)，納入到各專業(yè)3 的人才培養(yǎng)方案之中，使理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)密切聯(lián)系，實(shí)踐類課時(shí)占 總課時(shí)的 50%以上。

（五）打造雙師結(jié)構(gòu)和雙師素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

我們?cè)谂c滿意水泥廠合作辦學(xué)探索“訂單式”教學(xué)的 同時(shí)。我們派林社寶等六位專業(yè)課教師在滿意水泥廠進(jìn)行“掛職”鍛煉。教 師在水泥廠一方面管理學(xué)生日常生活并進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，另一方面還兼任 水泥廠的職務(wù)。這樣使得很多剛從高校走出來的青年教師對(duì)水泥廠生產(chǎn)工 藝及設(shè)備有了進(jìn)一步了解。對(duì)專業(yè)課的教學(xué)有了更好的把握。同時(shí)我們教 師還利用現(xiàn)場(chǎng)條件積極探索新的教學(xué)方式如：案例教學(xué)法、討論法、任務(wù) 驅(qū)動(dòng)法等。這些都收到了良好的教學(xué)效果。

2、進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。積極聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能 工巧匠擔(dān)任各專業(yè)專業(yè)課教學(xué)和實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教 師有企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任。

三、深化校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) 為加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增加學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，一方面加強(qiáng)了校企之 間的合作，增加實(shí)習(xí)基地，另一方面增強(qiáng)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生 的實(shí)踐提供了可靠的保障。

（一）校企合作 經(jīng)多方聯(lián)系和不斷的努力，我系校外實(shí)訓(xùn)基地已建成 13 個(gè)，正在建 設(shè)的有 30 多個(gè)。

例如，已與銅川市新區(qū)自來水廠、銅川市新區(qū)污水處理廠、銅川市品 冠雅居裝飾有限公司、陜西五鑫建設(shè)工程有限公司、銅川鴻源開發(fā)公司、 陜西華源房地產(chǎn)公司、陜西風(fēng)光無限裝飾公司、中海裝飾有限公司等 10 多家企業(yè)聯(lián)系，初步確定了校企合作意向，等待協(xié)議簽定。

陜西銅川中國耀州窯陳爐陶瓷總廠簽定了“建筑面積為 2000 平方米，4 陶瓷生產(chǎn)設(shè)備 20 臺(tái)（套）”租賃合同。

09 級(jí)給排水專業(yè)在秦嶺水泥集團(tuán)、新區(qū)供水公司、新區(qū)污水處理廠、 陜焦化工有限公司高層建筑工地進(jìn)行一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，且在學(xué)校進(jìn)行為期 一周的金工實(shí)習(xí)。09 級(jí)建筑裝飾專業(yè)在新區(qū)進(jìn)行裝飾畫實(shí)訓(xùn)一周，又分別 在新區(qū)、老區(qū)和耀縣進(jìn)行裝飾構(gòu)造實(shí)訓(xùn)一周，學(xué)生反映效果良好。10 級(jí)各 專業(yè)班都在各自的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了專業(yè)學(xué)習(xí)的 興趣和動(dòng)力。

（二）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室已建成 7 個(gè)，正在計(jì)劃建設(shè)中的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 10 個(gè)。如投資約 90 萬元建成的材料工程技術(shù)專業(yè)的巖相分析實(shí)驗(yàn)室和水泥 生產(chǎn)中控摸擬實(shí)訓(xùn)室，已投入使用。所建的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室得到了很好的管理 和使用，發(fā)揮了重要的作用。

四、加強(qiáng)學(xué)生教育，努力建設(shè)和諧文明的校園環(huán)境 （一）通過各種途徑，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。對(duì) 08 級(jí)畢業(yè)生分別進(jìn)行 了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)。幫助學(xué)生樹立了創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生 的創(chuàng)業(yè)信念。已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生和民營企業(yè)成功創(chuàng)業(yè)者關(guān)于創(chuàng)業(yè)歷程的現(xiàn)身說 法和生動(dòng)演講，極大了激發(fā)、鼓舞了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)激情。

（二）堅(jiān)持每周周日召開班團(tuán)會(huì)，輔導(dǎo)員老師都能提前組織，準(zhǔn)備， 并及時(shí)跟班輔導(dǎo)，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)班團(tuán)會(huì)的針對(duì) 性和教育意義， 提高了班團(tuán)會(huì)的教育水平。

同時(shí)建工系安排專人對(duì)各班班、 團(tuán)會(huì)的開展情況進(jìn)行及時(shí)的檢查和監(jiān)督，為班團(tuán)會(huì)的認(rèn)真、順利開展提供 了保證！ （三）注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，注重以黨建促團(tuán)建，以黨 風(fēng)促團(tuán)風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作風(fēng)氣。充分發(fā)揮系團(tuán)總支及班團(tuán)支部的作用，多次5 組織入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的知識(shí)。在學(xué)生黨員的發(fā)展過程中，充分發(fā)揚(yáng)民 主，廣泛征求班主任、任課教師、班團(tuán)支部及有關(guān)同學(xué)的意見，將思想政 治素質(zhì)好，各方面表現(xiàn)出色的優(yōu)秀學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來，本學(xué)年我系 共有 602 名同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書，培養(yǎng)入黨積極分子 47 人，確定重點(diǎn) 發(fā)展對(duì)象 27 人。向?qū)W生黨支部推薦納新黨員 人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正 人。

（四）開展豐富多彩的校園文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生 的綜合素質(zhì)。本年度，根據(jù)我系特點(diǎn)，組織開展了各項(xiàng)文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)競(jìng) 賽，如系迎新生聯(lián)歡晚會(huì)、系籃球賽、拔河比賽、系制圖大賽等；組織學(xué) 生參加了學(xué)校的“紅五月”系列活動(dòng)，并承辦了紅五月藝術(shù)節(jié)“情景劇大賽， 獲團(tuán)體優(yōu)秀節(jié)目二等獎(jiǎng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們認(rèn)真組織開展了一系列 的青年志愿者活動(dòng)，積極開展助殘服務(wù)，文藝宣傳，環(huán)保服務(wù)，揚(yáng)時(shí)代新 風(fēng)，獻(xiàn)人間真情，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，在一系 列的活動(dòng)當(dāng)中充分展現(xiàn)了，我系志愿者的良好的道德風(fēng)尚，同時(shí)也提高而 來我院的知名度和影響力。通過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì) 的提高。

五、迎評(píng)工作 （一）加強(qiáng)老師和學(xué)生的迎評(píng)教育。

對(duì)全系的 1099 名學(xué)生和所有老師印發(fā)了迎評(píng)知識(shí)手冊(cè)，各班分別組 織以“迎評(píng)促建”、“我與專家面對(duì)面交流”等為主題的班團(tuán)會(huì)，同時(shí)各輔導(dǎo) 員利用多媒體形象直觀的給學(xué)生講解迎評(píng)知識(shí)。通過一系列的迎評(píng)教育活 動(dòng)，使學(xué)生了解迎評(píng)，以“主人翁”的姿態(tài)積極參加到“迎評(píng)促建”的各項(xiàng)活 動(dòng)中去，配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開，為學(xué)校的迎評(píng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)出 自己的一份力量。

建工系安排專人對(duì)各班班、團(tuán)會(huì)的開展情況進(jìn)行及時(shí)的 檢查和監(jiān)督，為班團(tuán)會(huì)的認(rèn)真、順利開展提供了保證！6 （二）工作內(nèi)容 1、整理裝訂教學(xué)檔案 80 盒，整理教師個(gè)業(yè)務(wù)檔案 29 盒，整理裝訂 學(xué)生管理等教育檔案 110 盒，裝訂了試卷分析、試題、成績、試卷 1000 多套 180 多本。

2、進(jìn)行了四輪次的教師說課和專業(yè)剖析匯報(bào)。兩次修改上交 34 門課 的說課稿和說課的 PPT 課件及六個(gè)專業(yè)的專業(yè)剖析匯報(bào)材料和 PPT 課件。

3、收集整理了各專業(yè)學(xué)生各門理論課和實(shí)踐課的考試安排、成績統(tǒng) 計(jì)、試卷分析及學(xué)生試題、試卷，裝訂成冊(cè)。

4、建立建全了教師個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案（包括兼職教師、實(shí)踐課指導(dǎo) 教師） 。

5、收集補(bǔ)充了①張志林、張明娟老師為陜西社會(huì)水泥廠工人培訓(xùn)和 技術(shù)服務(wù)的有關(guān)資料；②王志恒、李博、和小軍等老師為校外實(shí)訓(xùn)基地培 訓(xùn)“五大員”的有關(guān)資料；③我系與秦嶺水泥廠聯(lián)合舉辦培訓(xùn)班對(duì)該廠職工 培訓(xùn)的有關(guān)資料； ④我系教師對(duì)銅川市建設(shè)集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)的有關(guān)資料.

【第三篇】：2013年度系主任工作總結(jié)，系主任期末工作總結(jié)

工作總結(jié)2013 年倏然而去，回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以啟迪來年。在去年 的基礎(chǔ)上，本人沿著既定工作計(jì)劃，以創(chuàng)新的要求對(duì)全系的工作進(jìn)行 管理，本著以人為本的思想，對(duì)全系的人力物力進(jìn)行調(diào)配，充分合理 地利用所有的教學(xué)資源，以求最大的教學(xué)與學(xué)生管理效益，全系的工 作在 2012 年的基礎(chǔ)上，有了較大的起色，取得了一定的創(chuàng)新效果。

2013 年是經(jīng)濟(jì)與管理系有史以來教職員工最多、學(xué)生數(shù)量變化 最大、最多的一年?？傮w來說，今年本人堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心的基 本原則，使全系的工作主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)

（1）全系工作的指 導(dǎo)思想明確。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學(xué)之初，就制定了工作 指導(dǎo)思路，即：以日常管理為基礎(chǔ)，以師資建設(shè)為重點(diǎn)，以提高效率 為手段，以制度建設(shè)為保障，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，以實(shí)習(xí)就業(yè)為落 腳點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理的結(jié)合，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)與管理系的各項(xiàng)工 作。

（2）制度建設(shè)有長足的發(fā)展。本期，我系對(duì)教學(xué)管理制度、教研 室工作制度、教師考核制度、實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦制度、實(shí)習(xí)就業(yè)管理制 度等重要制度進(jìn)行了修訂。

現(xiàn)在各種制度基本完善， 在制度的約束下， 全系的管理就變得簡(jiǎn)單而有效了。

（3）實(shí)踐教學(xué)開展得較好，有一定 特色。本期，我系各個(gè)專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學(xué)之初的布置，在期 中相繼開展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（4）實(shí)習(xí)與就業(yè)工作得到合理的安排與 規(guī)劃。本期，根據(jù)我系下學(xué)期畢業(yè)生多，實(shí)習(xí)與就業(yè)壓力大的情況， 我系提前對(duì)實(shí)習(xí)與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關(guān)的制度進(jìn)行完善，并 將相關(guān)的安排提前通知學(xué)生，提高了透明度。

（5）合理規(guī)劃畢業(yè)生工 作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學(xué)與實(shí)習(xí)安排以書面的形式隨學(xué)生成績 單通知家長，讓學(xué)生家長知道什么時(shí)候該做什么，什么事情是必須要 做的，以配合學(xué)生及教學(xué)管理工作的開展。下面，從幾個(gè)方面，闡述 本人本年度的工作與管理情況。

一、教學(xué)管理 1、師資隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效。經(jīng)濟(jì)與管理系通過企業(yè)頂崗實(shí) 踐、外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式培養(yǎng) 16 名骨干教師，使教師的教育教學(xué)、 科研開發(fā)能力和實(shí)踐教學(xué)水平得到了極大的提高。

并鼓勵(lì)教師考取會(huì) 計(jì)師、質(zhì)量工程師、物流師、市場(chǎng)推銷師、電子商務(wù)師、心理咨詢師 等相關(guān)中級(jí)以上職業(yè)資格證書，提高雙師素質(zhì)教師比例，其中，今年 老師取得了物流師二級(jí)職業(yè)資格證書。

2、教學(xué)工程項(xiàng)目建設(shè)取得優(yōu)異成績。教學(xué)工程項(xiàng)目建設(shè)是經(jīng)濟(jì) 與管理系教學(xué)工作的重點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)與管理系通過教學(xué)工程項(xiàng)目建設(shè)，促 進(jìn)了教學(xué)改革的不斷深入，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)與管理系工 商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化方向）教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱 號(hào)；工商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化方向）專業(yè)獲批中央財(cái)政支 持的職業(yè)教育基地，并于 10 月份順利提交項(xiàng)目任務(wù)書。經(jīng)濟(jì)與管理 系上下協(xié)作， 并通過制定相關(guān)制度， 進(jìn)一步推進(jìn)二項(xiàng)建設(shè)的不斷完善， 推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)和共享。

與此同時(shí)， 繼續(xù)完成兩個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——工商企業(yè)管理 （企業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化方向）專業(yè)和物流管理專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)了院 級(jí)特色專業(yè)（會(huì)計(jì)專業(yè)）和院級(jí)精品課程（基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、質(zhì)量管理）的 建設(shè)，為繼續(xù)申報(bào)高一級(jí)的教學(xué)工程項(xiàng)目打下了良好基礎(chǔ)。

3、教學(xué)改革不斷深入。為規(guī)范教學(xué)行為，合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)， 打造品牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)、產(chǎn)業(yè)的有效對(duì)接，依據(jù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和 平頂山產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，兼顧沿海發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)趨勢(shì)，我系結(jié)合教 育部頒布的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“崗位專業(yè)技能+質(zhì)量專業(yè)技能”的 復(fù)合型高端技能型人才培養(yǎng)體系，有針對(duì)性地調(diào)整了 2013 級(jí)人才培 養(yǎng)方案， 構(gòu)建了面向職業(yè)崗位需求的以應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核 心的課程體系。

在課程體系中專業(yè)核心課程具有十分重要的地位， 其教學(xué)效果對(duì) 于保證復(fù)合型高端技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。

為推進(jìn)專業(yè)核 心課程的整體改革和全程實(shí)現(xiàn)，我系依據(jù) 2013 級(jí)人才培養(yǎng)方案，于 2013 年 9 月啟動(dòng)了專業(yè)核心課程改革。各專業(yè)制訂 2013 級(jí)人才培養(yǎng) 方案所有專業(yè)核心課程整體改革實(shí)施方案和工作推進(jìn)計(jì)劃表， 首批專 業(yè)核心課程改革將于 2014 年 6 月底結(jié)束。

2013 年我系也面臨個(gè)別專業(yè)招生急劇下滑的態(tài)勢(shì)，其中會(huì)計(jì)專 業(yè)下滑 20%，商務(wù)英語專業(yè) 2013 級(jí)新生只有 7 人。招生人數(shù)下滑也 說明了專業(yè)改造及申報(bào)新專業(yè)的迫切性，因此，2013 年我系結(jié)合區(qū) 域人才需求狀況及兄弟院校的招生及就業(yè)情況， 對(duì)我系現(xiàn)有的八個(gè)專 業(yè)重新進(jìn)行了論證，擬在改造老專業(yè)的同時(shí)，積極籌備申報(bào)新專業(yè)。

對(duì)于商務(wù)英語專業(yè)，重新論證其存在的必要性，對(duì)于會(huì)計(jì)、工商管理 等老專業(yè)，重新提煉專業(yè)特色，積極進(jìn)行教學(xué)工程項(xiàng)目申報(bào)，加大專 業(yè)改革與課程改革力度，力求辦出特色，提升專業(yè)知名度及美譽(yù)度。 同時(shí)，通過充分的調(diào)研，擬以老專業(yè)為依托，在現(xiàn)有的師資、實(shí)訓(xùn)設(shè) 施基礎(chǔ)上，籌備申報(bào)會(huì)計(jì)電算化和房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)。

4、積極組織、參加各級(jí)技能大賽。職業(yè)院校就是要在實(shí)踐環(huán)節(jié) 上突出學(xué)生實(shí)操能力的考核。以生產(chǎn)成果的形式展示學(xué)習(xí)成果， 更 具有評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性、合理性和激勵(lì)性。學(xué)生技能大賽拉動(dòng)了職業(yè)院校 人才培養(yǎng)模式的變革，在教育教學(xué)模式創(chuàng)新、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容改 革方面更加注重實(shí)用，競(jìng)賽的項(xiàng)目及要求， 使教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際 需要、職業(yè)資格鑒定考核等內(nèi)容接軌， 促進(jìn)了職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技 能鑒定等工作的開展。由于技能大賽涉及到的職業(yè)能力內(nèi)涵寬泛，不 僅有技術(shù)能力要求，而且包括具有廣泛適應(yīng)性的一般職業(yè)能力的培 養(yǎng)，使培養(yǎng)的學(xué)生既有較高的職業(yè)技能，又有一定的職業(yè)崗位轉(zhuǎn)換的 適應(yīng)能力，從而獲得較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。教師也通過 職業(yè)技能競(jìng)賽得到了鍛煉，在競(jìng)賽過程中，教師要參與比賽項(xiàng)目或?qū)?業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究，要與行業(yè)企業(yè)專家零距離接觸，詳細(xì)了解企業(yè) 用人的標(biāo)準(zhǔn)，模仿企業(yè)的真實(shí)環(huán)境，通過校企合作來檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì) 量，引領(lǐng)學(xué)院教育教學(xué)改革。

技能大賽是改變學(xué)生職業(yè)生涯的動(dòng)力，是學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的橋 梁，是教育教學(xué)改革的牽引車，是學(xué)生職業(yè)技能展示的平臺(tái)，教師、 學(xué)生齊上陣， 相互學(xué)習(xí)、相得益彰?；诖?， 5、教學(xué)管理逐步規(guī)范。2013 年經(jīng)濟(jì)與管理系教學(xué)管理逐步走 向規(guī)范化、制度化。經(jīng)濟(jì)與管理系在 2013 年相繼完善了《經(jīng)濟(jì)與管 理系教學(xué)監(jiān)控制度》 、 《經(jīng)濟(jì)與管理系教師考評(píng)辦法》 、 《經(jīng)濟(jì)與管理系 畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施方案》 、 《經(jīng)濟(jì)與管理系科研工作相關(guān)規(guī)定》 、 《經(jīng)濟(jì)與管 理系教研室考評(píng)辦法》等一系列教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行 為和教學(xué)過程，促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

6、科研工作取得新突破。經(jīng)濟(jì)與管理系圍繞學(xué)科、專業(yè)和課程 建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師搞好教學(xué)工作的同時(shí)，做好科研工作，以科 研促教學(xué)，以科研促教改，以科研促學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)，從而提 高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，最終提高教學(xué)質(zhì)量。在科研上， 經(jīng)濟(jì)與管理系在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階， 教師的科研積極性 空前高漲，2013 年我系科研情況統(tǒng)計(jì)：參編教材 11 本，主持市級(jí)課 題 6 項(xiàng)、省級(jí)課題 1 項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 30 余篇,其中核心 4 篇。

二、學(xué)生管理 1、加強(qiáng)安全管理工作。安全工作是學(xué)生管理的重點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)與管 理系以宿舍文化為起點(diǎn)， 搭建友誼平臺(tái)為基礎(chǔ)， 建立和諧的校園環(huán)境。

今年的安全工作從宿舍開始， 因?yàn)榻】迪蛏系乃奚嵛幕寣W(xué)生養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的生活作風(fēng)，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生成人成才有著至關(guān) 重要的作用。同時(shí)在潛移默化中讓學(xué)生明白自我防范的重要性。輔導(dǎo) 員通過查宿、衛(wèi)生內(nèi)務(wù)，告知學(xué)生安全的重要性，其次定期在全系學(xué) 生中開展安全教育活動(dòng)。

在學(xué)生中利用 “海報(bào)” 、 “講座” 、 “主題班會(huì)” 、 “座談會(huì)” 、 “知識(shí)競(jìng)賽”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及心理健康教育。為 了強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，經(jīng)濟(jì)與管理系和各個(gè)輔導(dǎo)員簽訂了安全責(zé)任 書；成立了安全宣傳小組，定期進(jìn)行安全信息匯總、自查；定期在全 系學(xué)生中開展安全教育活動(dòng)，利用海報(bào)、講座、主題班會(huì)、座談會(huì)、 知識(shí)競(jìng)賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及心理健康教育。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常工作規(guī)范管理。一是在學(xué)生管理中推行 6s 管理 模式,全體學(xué)生嚴(yán)格按照 6S 管理標(biāo)準(zhǔn)做好校園環(huán)境的清理保潔工作， 6S 管理督查工作組每周對(duì)各班級(jí) 6S 管理實(shí)施情況進(jìn)行檢查、通報(bào)， 每月一評(píng)比，每月進(jìn)行總結(jié)，并將評(píng)比結(jié)果作為班級(jí)的重要依據(jù)。二 是堅(jiān)持學(xué)生會(huì)、班干部例會(huì)制度。學(xué)生會(huì)及各班堅(jiān)持例會(huì)制度，宣傳 學(xué)校有關(guān)文件指示，及時(shí)反饋學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的 情況。三是定期與不定期的課堂考勤抽查。系學(xué)生會(huì)不定期對(duì)學(xué)生班 的到課情況進(jìn)行檢查、抽查，定期進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo) 溝通，并將到課情況與考試成績、評(píng)優(yōu)工作、困難補(bǔ)助等相結(jié)合。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)濟(jì)與管理系加強(qiáng)了輔導(dǎo)員自身建設(shè)， 2013 年經(jīng)濟(jì)與管理系輔導(dǎo)員 80%參與心理咨詢師的考試。

鼓勵(lì)輔導(dǎo)員 成為思想教育、 心理咨詢、 職業(yè)生涯規(guī)劃、 學(xué)生事務(wù)管理的專門人才。

桑曉丹同志被評(píng)為“2013 年度河南省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員” 。在 2013 年河南省高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例評(píng)比中， 我系輔導(dǎo)員吳培娥撰寫的 《搭建交流平臺(tái)助學(xué)生健康成長》獲得三等獎(jiǎng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)濟(jì)與管理系舉辦了多次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交 流會(huì)。

為了盡快使新生適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)， 組織了大學(xué)生 “融洽談” 活動(dòng)；每個(gè)學(xué)期對(duì)所有學(xué)生的部分課堂進(jìn)行了抽查，建立后續(xù)表現(xiàn)反 饋機(jī)制；輔導(dǎo)員在考試前對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列考風(fēng)考紀(jì)教育，并到考試現(xiàn) 場(chǎng)宣傳考風(fēng)考紀(jì)。