財稅改革與金融發(fā)展培訓(xùn)班小結(jié)

王曙光教師從幾個方面談了當(dāng)今中國社會與社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題。

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際金融危機(jī)影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，國際力量對比出現(xiàn)新態(tài)勢，全球思想文化交流交融交鋒呈現(xiàn)新特點(diǎn)，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，在這個國際大背景下給我國發(fā)展帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。

我們必須增強(qiáng)信心，增強(qiáng)憂患意識和風(fēng)險意識，科學(xué)判斷國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢，繼續(xù)把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)。更加注重推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，更加注重加快自主創(chuàng)新，更加注重加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保，更加注重城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，更加注重深化改革開放，更加注重保障和改善民生，切實(shí)抓好維護(hù)社會大局穩(wěn)定工作，有效防范各種潛在風(fēng)險，善于趨利避害，積極化危為機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展預(yù)期目標(biāo)。

當(dāng)今中國社會是什么樣的呢？用事實(shí)判斷，是或不是什么樣的社會。用價值判斷，應(yīng)該或是不應(yīng)該是什么樣的社會。實(shí)際是，社會問題：理性與現(xiàn)實(shí)，一般社會問題是這個發(fā)展階段發(fā)生的熱點(diǎn)問題，特殊的社會問題，中國特殊的實(shí)力和制度環(huán)境下發(fā)生的問題。王老師獨(dú)特的見解，從他的觀點(diǎn)引申出社會的問題、矛盾，讓我們對我國的社會現(xiàn)實(shí)有了深刻的認(rèn)識。目前，中國社會是個復(fù)雜，糾結(jié)的大集體，公共安全事件比如食品安全，藥品安全等以及突出的社會問題比如就業(yè)困難、收入差距過大，企業(yè)安全等都是迫切需要分析，解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

這節(jié)課讓我深深感受到目前的社會壓力，不安全因素等。但是也從王老師的課中找到了希望，王老師謙虛的提出一些獨(dú)創(chuàng)、科學(xué)的發(fā)展方向和步驟。讓我們可以從中學(xué)習(xí)到面對社會問題的應(yīng)急能力和改善措施。

財政金融培訓(xùn)班小結(jié)

116天、7門主課、60多位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授及同行的講授、10次考試、8個專題講座、4次案例情景教學(xué)、2次實(shí)地考察調(diào)研……這一組詳實(shí)的數(shù)據(jù)就是20XX年9月至20XX年1月審計干部教育學(xué)院（南京）舉辦的財政金融培訓(xùn)班最真實(shí)的寫照，也是我工作以來參加的收獲最多、感悟最深、幫助最大的一次培訓(xùn)。

如果說4年前的初任培訓(xùn)催生了我對國家審計認(rèn)識的萌芽，那么此次培訓(xùn)就是萌芽成材過程中一次難得的補(bǔ)課、修整和提高，將其歸納為九個字：補(bǔ)短板、闊視野、開思路。

補(bǔ)短板：從財政學(xué)、金融學(xué)理論到會計實(shí)務(wù)操作，從社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，到審計工作中具體問題的查處分析，針對性強(qiáng)、目的明確的培訓(xùn)內(nèi)容讓會計專業(yè)的我對財政金融和經(jīng)濟(jì)學(xué)科基礎(chǔ)知識有了較為全面的了解和掌握，使我在短期內(nèi)具備財政金融專業(yè)的基本技能。

闊視野：劉審計長發(fā)人深省的開班講話、石副審計長平易近人的期中座談、財政部科研所劉尚希副所長、趙全厚主任、人大財政金融學(xué)院岳樹民院長、中央財大財經(jīng)研究院王雍君院長對財政金融領(lǐng)域最前沿知識的教授，以及中紀(jì)委、人民銀行江蘇省分行、江蘇省財政廳、美國州議會經(jīng)濟(jì)研究員等等專家、教授的精彩授課，讓我對國家當(dāng)前財政金融政策走向和宏觀經(jīng)濟(jì)形勢有了更加深刻的理解和認(rèn)識，拓展了我對財政金融問題理解的廣度和深度，啟迪了我對社會現(xiàn)實(shí)問題的思考和分析。

開思路：培訓(xùn)班后期開展了案例教學(xué)，生動詳實(shí)的案例講解讓我對財政金融審計的主要目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容、方式方法、總體思路和發(fā)展趨勢有了較為清晰的認(rèn)知和把握。授課老師中有站在審計實(shí)踐潮頭、理論功底深厚、問題見解深刻獨(dú)到的署領(lǐng)導(dǎo)、司局長和優(yōu)秀處長，有來自審計一線、經(jīng)驗豐富、成績斐然的專家學(xué)者和工作者，有代表地方審計機(jī)關(guān)優(yōu)秀審計項目的審計同仁，能在短期內(nèi)與如此多的領(lǐng)導(dǎo)同事面對面交流工作經(jīng)驗、思路方法，機(jī)會難得；加之同學(xué)們均是來自審計署、特派辦及全國各地審計機(jī)關(guān)的一線人員，層級不同、地域不同、年齡經(jīng)歷各異，討論交流辯論中迸發(fā)出的思想火花是平日工作中難得的寶貴財富。

培訓(xùn)不光補(bǔ)充了知識和技能，也使我對一些現(xiàn)實(shí)問題有了新的認(rèn)識和感悟：一是讀書和學(xué)習(xí)的關(guān)系?，F(xiàn)在信息發(fā)達(dá)，接受知識的渠道很多也很廣，幾乎無時不刻都在學(xué)習(xí)，但大多都是過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即忘，究其原因是忽略了讀書這個學(xué)習(xí)的重要途徑。讀書，讀撰寫系統(tǒng)深刻的好書，讀各個領(lǐng)域的經(jīng)典巨著才會學(xué)的深刻、學(xué)的透徹、學(xué)的系統(tǒng)，學(xué)到的知識才會日久彌新，并為己所用。在南審期間，學(xué)校的教科書、圖書館的書籍、校內(nèi)網(wǎng)的培訓(xùn)課件等等幫我找到了學(xué)習(xí)的正確方法和真正含義。二是“專”與“全”的關(guān)系。或許世上沒有哪一個行業(yè)如審計這般需要如此多領(lǐng)域的知識和技能，尤其信息化程度越來越高的現(xiàn)代社會，審計工作并不單靠懂經(jīng)濟(jì)、會財務(wù)就能拿下。例如項目的選取和方案的制定需要借助管理策略、問題的取證和處理要遵從法律證據(jù)和依據(jù)、與被審計單位溝通需懂心理學(xué)和談判技巧等等。培訓(xùn)期間的案例教學(xué)讓我深深感到，一個合格的審計人員必須具備多方面知識，要從本科所學(xué)的“一?！毕蚬ぷ鲗?shí)踐的“多能”轉(zhuǎn)變，進(jìn)而才能真正成為審計“專家”。三是工作和研究的關(guān)系。如今審計職責(zé)已上升到國家治理的層面，能查問題，更能研究問題背后深層次原因，并能為決策制定者提供具有代表性和可操作性的意見和建議，將成為新時期審計人員工作勝任能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因而南審培訓(xùn)和教授的不光是知識，更是研究問題的方法和習(xí)慣，它提醒我要在今后工作中樹立起深入分析、踏實(shí)研究、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的精神。

四個月的培訓(xùn)不算長，但它留給我的啟示將影響我整個審計職業(yè)生涯，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我在端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、糾正不良學(xué)風(fēng)、提高學(xué)習(xí)實(shí)效性等方面取得了明顯的進(jìn)步。這次培訓(xùn)將成為我審計工作生涯的一次歷練和升華，是值得我一生回味的寶貴財富，我將牢記職責(zé)，學(xué)以致用，更好的服務(wù)于本職工作，用更優(yōu)異的成績回報老師、回饋社會！

財稅改革與金融發(fā)展培訓(xùn)班小結(jié)

在浙大參加昆明財稅改革與金融發(fā)展培訓(xùn)班有感。20XX年5月，我們來到美麗的杭州，在有著百年悠久歷史，有“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)開始為期一個星期的“昆明財稅改革與金融發(fā)展培訓(xùn)”。

學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但我們小組的每一位學(xué)員都有著各自親身體驗，我們小組每一位成員每一節(jié)課都懷著渴望的心情接受新知識，每一堂課都認(rèn)真聽講，從不缺席早退。在學(xué)習(xí)過程中，浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為我們安排的課程非常豐富，針對性也很強(qiáng)，包含了財政預(yù)算改革的新形勢、高效團(tuán)隊建設(shè)、社會和經(jīng)濟(jì)問題與分析、政府投融資、現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維，每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，上課時各位教授專家“深入淺出”列舉大量生動事例，讓課程通俗易懂。

自從參加工作以來，成天疲于完成工作任務(wù)，忙于事務(wù)性工作卻疏于主動思考，缺乏系統(tǒng)地理論提升，長期以往形成的習(xí)慣性思維已成為工作創(chuàng)新的最大阻礙。

這次在市局的精心組織下安排的培訓(xùn)班，能重新走入大學(xué)校園，再次坐在課堂里進(jìn)行自我充電，自我提高，對于我們是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們拓寬了視野，增長了知識。為期四天的課程，讓我們在理論上得到了提高，從思維上得到了改進(jìn)，在今后的工作中為我們提供了參考依據(jù)及創(chuàng)新思路。