一、在學(xué)院評評估工作中發(fā)揮傳、幫、代的作用1、參與并積極倡導(dǎo)辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)通過多種渠道和形式，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，共同探討研究辦學(xué)定位、辦學(xué)層次、辦學(xué)思路。突出辦學(xué)特色，構(gòu)建“育人為本、德育先行、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，使與聯(lián)合單位共建學(xué)科點(diǎn)，共建實(shí)驗(yàn)室，共同培養(yǎng)人才的“三共”思想在實(shí)踐中穩(wěn)健逐步落實(shí)到位。

2、參與教學(xué)過程管理

學(xué)院帶頭，關(guān)工委參與，聘請我院周潤宇、姚庚、何玉壁、尹幫信、李復(fù)國、王德堂等六位退休老教師參與學(xué)院培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)計(jì)劃的審查、教學(xué)過程的督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量的評比、學(xué)科的建設(shè)專業(yè)的評估等多項(xiàng)工作。力求這些工作有章有法按序展開并有成效，突出強(qiáng)化細(xì)節(jié)，倡導(dǎo)精細(xì)化。凡事要形成良好的“養(yǎng)成習(xí)慣”，變成自覺行動(dòng)，規(guī)范自己成為行為準(zhǔn)則，為后續(xù)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量

（1）青年教師培訓(xùn)工程

青年教師是未來的希望，教學(xué)質(zhì)量是教育生命線。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)是教師群體力量的發(fā)揮，青年教師是后續(xù)強(qiáng)勁力量的重要組成部分，他們的成長關(guān)系到未來。學(xué)院關(guān)工委聘請學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組開展青年教師培訓(xùn)工程相關(guān)工作。老教務(wù)處的周潤宇負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,先后舉辦了三期青年教師培訓(xùn)班。有50多位青年教師參加了培訓(xùn)并獲益,使他們初出校門到步入講臺,從不知教學(xué)到知教學(xué),從不懂教學(xué)到懂教學(xué),從不會教學(xué)到會教學(xué),初步解決了教什么、怎樣教、怎樣教好,教得成功的問題。使不少青年教師領(lǐng)悟把師德與教學(xué)藝術(shù)在教學(xué)過程中有機(jī)結(jié)合,適合的時(shí)空定位,快速成長,擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)學(xué)有成效。像賈斌.高成鳳,戴峰濤等一批青年教師,在教學(xué)活動(dòng)中已初露鋒芒,效果凸顯。

(2)教學(xué)過程的督導(dǎo)

以周潤宇為代表的六位退休老教師,參與學(xué)院教學(xué)監(jiān)督工作,這六位老同志的一顆幫扶、勤忠、勤業(yè)勵(lì)志的心態(tài)，參與教學(xué)督導(dǎo)工作。對每一位教師，從老教師到初出茅廬的青年教師，每一堂課都認(rèn)真的聽、仔細(xì)的記住筆記，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力點(diǎn)，給他們到位的評點(diǎn)，把課堂做成長的催生劑，讓他們看到前進(jìn)的曙光和希望。老教師勤思、勤學(xué)、勤干的工作作風(fēng)贏得了全院職工的好評。

3.教學(xué)與演練.

以提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到“以評促建”為目的的課堂教學(xué)大演練。教學(xué)督導(dǎo)專家組六位老教師負(fù)責(zé)的教研室與所負(fù)責(zé)的教研室主任和全體教師共同準(zhǔn)備組織實(shí)施課堂教學(xué)大演練。從思想上全員參加，全程參加，做到人人重視、人人參與、人人出成果；操作上，人人認(rèn)真準(zhǔn)備，人人自覺演練備戰(zhàn)；演練上，每一位教師都首先講教學(xué)思路與教案，再實(shí)施教學(xué)過程，然后由同行教師與專家進(jìn)行點(diǎn)評，最后回歸自己感悟演練。這一套備戰(zhàn)的也是實(shí)戰(zhàn)的課堂教學(xué)大演練，不僅對教學(xué)評估爭優(yōu)作了充分的準(zhǔn)備，也為以后的實(shí)際課堂教學(xué)進(jìn)行了一次系統(tǒng)化規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化的培訓(xùn)。明確了教學(xué)目的、方法、手段、策略、教學(xué)內(nèi)容如何在一堂教學(xué)演練中有機(jī)的結(jié)合成一體，對教什么，怎么教，教的成果是什么，做到心中有數(shù)，貫徹始終，把握學(xué)生需求，進(jìn)行有效知識集效施教。

4.參與學(xué)院教學(xué)歷史展的籌辦

在目前占地約64㎡的展室是學(xué)院關(guān)工委、專家督導(dǎo)組、學(xué)院全體職工，共議、共建、共享的結(jié)晶，是土建學(xué)院人美好歷史的回顧，也是對未來的展望與期盼。正如展室前言有語，展室體現(xiàn)的是學(xué)院人“一神至于斯、樂于斯、成于斯的心志”；體現(xiàn)學(xué)院人“上下求索之間，展現(xiàn)學(xué)院的執(zhí)著求真與至善”，體現(xiàn)學(xué)院人“歲月不居，天道酬勤”。土木工程與建筑學(xué)院人緊貼時(shí)代，面向未來，勇立潮頭，無怨無悔地譜寫著歷史的輝煌。把“改革的時(shí)代、發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新的時(shí)代”和土木工程與建筑學(xué)院的歷史與風(fēng)采展現(xiàn)出來。觀后達(dá)到喚起前人的思潮，掀起后人的思浪。像長江之水，后浪推前浪，勇往直前、奔流萬里，澤潤每一位學(xué)子的心房，展現(xiàn)歷史探求未來，譜寫新篇章再鑄輝煌，共享榮譽(yù)與風(fēng)光。

5.籌建資料檔案室

為了評估的需要，也是為了發(fā)展的需要。學(xué)院關(guān)工委組織教學(xué)督導(dǎo)專家組六位老教師、全體教研室主任、主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到四川大學(xué)土木建筑學(xué)院參觀學(xué)習(xí)回來后，“借它山之石”對資料檔案室進(jìn)行規(guī)劃設(shè)置、配置資料整理細(xì)則等問題。進(jìn)行研究和部署，把任務(wù)落實(shí)到教研室每位教師，發(fā)揮群體優(yōu)勢，在短短一個(gè)月的時(shí)間里，建成了資料檔案室。檔案分類、資料裝盒存檔、上架陳設(shè)都有自己的特點(diǎn)?！爸ι哮P”引來學(xué)校其他學(xué)院的目光。參觀、借鑒資料檔案室為畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)資料、試卷存檔管理使用提供了方便，達(dá)到了便查、便用、便調(diào)適時(shí)需求的目的，也是以評促建的佐證。

二、在青年學(xué)生的思教工作中貢獻(xiàn)力量

1.以社會主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生共青團(tuán)活動(dòng)。積極投入到老少共建團(tuán)支部的工作中去。老教師在參與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)問題的講座中；在建設(shè)和諧校園的座談中；在團(tuán)支部組織的校級釣魚、象棋比賽等活動(dòng)中；都能自覺有目的的把社會主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)到活動(dòng)中，豐富活動(dòng)內(nèi)容，宣傳傳承民族文化，繼承革命傳統(tǒng)，進(jìn)行愛國主義教育。在建設(shè)和諧校園中體現(xiàn)自身的價(jià)值，提倡愛校、愛智慧、愛信實(shí)、愛勇敢、愛直率、愛剛強(qiáng)，貴在自覺，貴在堅(jiān)持。活動(dòng)的以樹立正確的人生觀和實(shí)在的價(jià)值取向?yàn)橹餍?，通過認(rèn)識自然、改造自然，同時(shí)也是認(rèn)識自己、該做自己的過程，逐步解決好主題人為什么或者，怎樣活著，要為社會做出什么樣的貢獻(xiàn)為題，活動(dòng)中師生互有教益。

2.積極關(guān)心黨建工作

擔(dān)任組織委員的退休黨員老教師，以十分認(rèn)真的態(tài)度搞好學(xué)生黨員的發(fā)展工作。在入黨個(gè)別談話中，都是先認(rèn)真閱讀所有入黨材料，對重要問題、思想?yún)R報(bào)做摘記。然后確定談話主題，根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的談問題，交流思想。以真心換真情，重在解決好為什么入黨，入黨后做什么，做什么樣的黨員；重在把入黨目的，黨的宗旨理想，入黨動(dòng)機(jī)等問題有所新的認(rèn)識和提高；重在正確評價(jià)摘記，看到自己的長處與不足，明確奮斗方向，加強(qiáng)黨性的磨練，加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，做思想入黨的好黨員。談話后，同學(xué)們都感到受到一次生動(dòng)的教育，提高不少，深表謝意。

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